SERVIÇOS
Durante a primeira consulta (apenas com os pais) há a anamnese, onde conversamos sobre a queixa principal e todo o histórico da criança.
São realizadas de 8 a 10 sessões de avaliação, durante as quais se observa o seu comportamento e as estratégias que utiliza para realizar as várias atividades propostas. Desta forma, podem ser identificadas as habilidades e as dificuldades que requerem intervenção psicopedagógica.
Após a avaliação, realiza-se mais uma sessão com os pais com o objetivo de falar sobre as necessidades identificadas e sobre a proposta de intervenção psicopedagógica aconselhada.
INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
A intervenção dependerá das necessidades identificadas no processo de avaliação e poderão ser realizadas atividades de leitura, escrita, raciocínio lógico-matemático, estimulação cognitiva, promoção da autoestima e autonomia, entre outras.
Plano terapêutico individualizado.
REABILITAÇÃO DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA
O processo de aprendizagem da leitura e da escrita é extremamente complexos e essencial para a comunicação, para a aquisição de novos conhecimentos e para a efetivação de relações interpessoais. Quando ocorrem dificuldades na leitura e/ou na escrita, todo o processo de aprendizagem fica comprometido e a criança poderá mostrar sinais de falta de interesse, autoconfiança e autonomia, baixa autoestima, desmotivação, comportamento inadequado, etc.
A Psicopedagogia tem um papel muito importante na prevenção e no tratamento das dificuldades de leitura e/ou escrita.
MEDIADORA DE PEI 1
Programa de Enriquecimento Instrumental
O PEI se fundamenta na Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural e na Experiência de Aprendizagem Mediada de Reuven Feuerstein que nos oferece uma visão dinâmica das capacidades cognitivas do ser humano, esclarecendo como os processos de aprendizagem ocorrem e como é possível, através de uma mediação adequada, expandir o potencial para aprender aumentando a eficiência do funcionamento intelectual dos indivíduos.
O PEI 1 é constituído por 7 instrumentos. Cada um dos instrumentos tem como foco algumas funções cognitivas, que, sendo trabalhadas, possibilitam a correção de outras funções cognitivas relacionadas. É direcionado para indivíduos alfabetizados, que enfrentem ou não dificuldades construídas na relação ensino e aprendizagem.
São propostos exercícios que avançam com critérios de complexidade e abstração cada vez mais crescentes e, assim, ampliam o interesse e a motivação intrínseca dos indivíduos.
ESTIMULAÇÃO COGNITIVA
As atividades de estimulação têm como objetivo melhorar as competências para o desenvolvimento das funções executivas e permitir a evolução de habilidades e capacidades individuais de forma a construir uma trajetória de sucesso nas aprendizagens e prevenir dificuldades futuras.
As funções executivas são as habilidades cognitivas que nos permitem controlar e regular nossos pensamentos, nossas emoções e nossas ações diante dos conflitos ou das distrações.
É possível considerar três dimensões das funções executivas que, apesar de distintas, são interligadas. São elas a memóra de trabalho, o controle inobitório e a flexibilidade cognitiva. Outras habilidades relacionadas às funções executivas são planejamento, organização, atenção seletiva, monitoramento, entre outras.
SUPERVISÃO PSICOPEDAGÓGICA
A Supervisão Raízes na Prática® é um espaço de escuta, troca e fortalecimento para psicopedagogas que desejam se sentir mais seguras e preparadas em sua atuação clínica. Com uma metodologia própria, une teoria, prática e autoconhecimento, ajudando você a criar raízes firmes na profissão — com leveza, ética e propósito.
Juntas, vamos construir as raízes que sustentam uma prática consistente e autoral, com base no Método R.A.I.Z.®, criado especialmente para essa fase da carreira.
Aqui, você encontra uma supervisão sensível, ética e experiente — que acolhe suas dúvidas, suas conquistas e o seu momento profissional, seja no início da jornada ou em fase de expansão.
O que você recebe na supervisão?
🔍 Orientação Personalizada - Análise cuidadosa dos seus casos, com devolutivas claras e práticas, para que você entenda o que fazer, por quê fazer e como fazer.
🎯 Planejamento de Intervenções e Avaliações - Apoio direto na construção de propostas de atendimento, organização de sessões e tomada de decisões clínicas.
📚 Aprofundamento Teórico e Prático - Discussão de conceitos, instrumentos, leituras essenciais e estratégias terapêuticas atualizadas — sempre conectadas com a realidade da clínica.
🧭 Raciocínio Clínico Estruturado - Aplicação do Método R.A.I.Z.® para que você desenvolva uma forma de pensar mais clara, integrada e segura.
🤝 Acolhimento e Suporte Profissional - Um espaço onde você pode falar, questionar, revisar, errar, aprender e crescer — sem julgamentos, com responsabilidade e cuidado.
Para quem é?
• Psicopedagogas iniciantes que precisam de direção e segurança para começar.
• Psicopedagogas que já atuam, mas desejam organizar melhor sua prática.
• Profissionais que querem ampliar repertório, revisar intervenções e estudar casos com profundidade.
• Estudantes que buscam supervisão prática para complementar a formação.
Por que fazer supervisão?
Porque ninguém cresce sozinha. Supervisão é raiz, é sustento, é olhar junto — e é isso que fortalece seu jeito único de atuar.
Investimento
• Sessão avulsa de supervisão (1h): R$ 220,00
• Pacote de 4 sessões: R$ 800,00